La nueva Ley de Educación y los colegios de Educación Especial

El plazo para presentar enmiendas a la totalidad de la Ley finalizó el pasado 24 de abril, y el 6 de mayo concluye el de presentación de enmiendas parciales.

Ante esta situación, la plataforma junto a las entidades que la componen dice no al cierre de colegios de #educaciónespecial, puedes leer aquí el comunicado urgente que ha dado a conocer la plataforma.

La Disposición Adicional Cuarta plantea:

“Disposición adicional cuarta. Evolución de la escolarización del alumnado con necesidades educativas especiales. 

Las Administraciones educativas velarán para que las decisiones de escolarización garanticen la respuesta más adecuada a las necesidades específicas de cada alumno o alumna, de acuerdo con el procedimiento que se recoge en el artículo 74 de esta ley. El Gobierno, en colaboración con las Administraciones educativas, desarrollará un plan para que, en el plazo de diez años, de acuerdo con el artículo 24.2.e) de la Convención de los Derechos de las Personas con Discapacidad de Naciones Unidas y en cumplimiento del cuarto Objetivo de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030, los centros ordinarios cuenten con los recursos necesarios para poder atender en las mejores condiciones al alumnado con discapacidad. Las Administraciones educativas continuarán prestando el apoyo necesario a los centros de educación especial para que estos, además de escolarizar a los alumnos y alumnas que requieran una atención muy especializada, desempeñen la función de centros de referencia y apoyo para los centros ordinarios”. (Proyecto de Ley Orgánica por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación).